Kostanyan Emma

Статья: Primary school textbooks as a basic tool to develop metacognitive knowledge and skills (chess and mathematics)

Авторы: Kostanyan Emma

Выходные данные статьи
Выходные данные статьи: Kostanyan E. Primary school textbooks as a basic tool to develop metacognitive knowledge and skills (chess and mathematics) / E. Kostanyan // Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования: сб. ст. по материалам XXXIX Международной научно-практической конференции «Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования». – № 9(39). – М., Изд. «Интернаука», 2020.
Секция: Секция 2. Общая педагогика, история педагогики и образования
Статус статьи: Статья опубликована

Статья: Organizing Metacognitive Processes at Primary School with Metacognitive Strategies (Armenian language, 2nd grade)

Авторы: Kostanyan Emma, Asatryan Laura, Hovhannisyan Agulya, Hayrapetyan Seda

Выходные данные статьи
Выходные данные статьи: Kostanyan E. Organizing Metacognitive Processes at Primary School with Metacognitive Strategies (Armenian language, 2nd grade) / E. Kostanyan, L. Asatryan, A. Hovhannisyan, S. Hayrapetyan // Молодой исследователь: вызовы и перспективы: сб. ст. по материалам CXCII Международной научно-практической конференции «Молодой исследователь: вызовы и перспективы». – № 45(192). – М., Изд. «Интернаука», 2020.
Секция: Секция 6. Педагогика.
Статус статьи: Статья опубликована

Статья: Շախմատի հիմնական հասկացությունների ուսուցման առանձնահատկությունները առաջին դասարանում և երկրորդ դասարաններում

Авторы: Kostanyan Emma

Выходные данные статьи
Выходные данные статьи: Kostanyan E. Շախմատի հիմնական հասկացությունների ուսուցման առանձնահատկությունները առաջին դասարանում և երկրորդ դասարաններում / E. Kostanyan // Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования: сб. ст. по материалам LIII Международной научно-практической конференции «Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования». – № 11(53). – М., Изд. «Интернаука», 2021. DOI:10.32743/25419862.2021.11.53.311024
Секция: Секция 2. Общая педагогика, история педагогики и образования
Статус статьи: Статья опубликована