Степанова Лариса Анатольевна

Статья: Модель взаимодействия педагога-психолога и учителя-логопеда в группе компенсирующего вида для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОВЗ).

Авторы: Степанова Лариса Анатольевна, Яковлева Наталья Михайловна

Выходные данные статьи
Выходные данные статьи: Степанова Л.А. Модель взаимодействия педагога-психолога и учителя-логопеда в группе компенсирующего вида для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОВЗ). / Л.А. Степанова, Н.М. Яковлева // Научная дискуссия: инновации в современном мире: сб. ст. по материалам XLIX Международной научно-практической конференции «Научная дискуссия: инновации в современном мире». – № 5(48). 2. – М., Изд. «Интернаука», 2016. – С. 94-100.
Секция: Секция 13. Педагогические науки
Статус статьи: Статья опубликована

Статья: Здоровьесберегающие технологии социально- коммуникативного развития дошкольников с ОВЗ.

Авторы: Степанова Лариса Анатольевна, Яковлева Наталья Михайловна

Выходные данные статьи
Выходные данные статьи: Степанова Л.А. Здоровьесберегающие технологии социально- коммуникативного развития дошкольников с ОВЗ. / Л.А. Степанова, Н.М. Яковлева // Научная дискуссия: вопросы педагогики и психологии: сб. ст. по материалам LV Международной научно-практической конференции «Научная дискуссия: вопросы педагогики и психологии». – № 10(55). – М., Изд. «Интернаука», 2016. – С. 63-66.
Секция: Секция 1.3. Коррекционная педагогика
Статус статьи: Статья опубликована

Статья: Использование педагогом-психологом и музыкальным руководителем метода арт-терапии в старшей компенсирующей группе для детей с ОВЗ.

Авторы: Степанова Лариса Анатольевна, Лебедева Елена Игнатьевна

Выходные данные статьи
Выходные данные статьи: Степанова Л.А. Использование педагогом-психологом и музыкальным руководителем метода арт-терапии в старшей компенсирующей группе для детей с ОВЗ. / Л.А. Степанова, Е.И. Лебедева // Научная дискуссия: инновации в современном мире: сб. ст. по материалам LVIII Международной научно-практической конференции «Научная дискуссия: инновации в современном мире». – № 14(57). – М., Изд. «Интернаука», 2016. – С. 70-74.
Секция: Секция 13. Педагогические науки
Статус статьи: Статья опубликована