Гергель Ольга Викторовна

Статья: Обучение идиомам английского языка в рамках коммуникативного подхода

Авторы: Ишкова Ирина Николаевна, Гергель Ольга Викторовна

Выходные данные статьи
Выходные данные статьи: Ишкова И.Н. Обучение идиомам английского языка в рамках коммуникативного подхода / И.Н. Ишкова, О.В. Гергель // Инновационные подходы в современной науке: сб. ст. по материалам XCV Международной научно-практической конференции «Инновационные подходы в современной науке». – № 11(95). – М., Изд. «Интернаука», 2021.
Секция: Секция 9. Педагогические науки
Статус статьи: Статья опубликована

Статья: Изучение и оценка лексики эмоций

Авторы: Пискунов Василий Петрович, Гергель Ольга Викторовна

Научный руководитель: Гергель Ольга Викторовна

Выходные данные статьи
Выходные данные статьи: Пискунов В.П., Гергель О.В. Изучение и оценка лексики эмоций // Студенческий вестник: электрон. научн. журн. 2024. № 1(287). URL: https://studvestnik.ru/journal/stud/herald/287 (дата обращения: 28.03.2024).
Секция: 6. Педагогика.
Статус статьи: Статья опубликована

Статья: Изучение и оценка лексики эмоций

Авторы: Пискунов Василий Петрович, Гергель Ольга Викторовна

Научный руководитель: Гергель Ольга Викторовна

Выходные данные статьи
Выходные данные статьи: Пискунов В.П., Гергель О.В. Изучение и оценка лексики эмоций // Студенческий вестник: электрон. научн. журн. 2024. № 1(287). URL: https://studvestnik.ru/journal/stud/herald/287 (дата обращения: 28.03.2024).
Секция: 6. Педагогика.
Статус статьи: Статья опубликована

Статья: Эмоциональное сопровождение при изучении лексического материала на уроках английского языка в младших классах.

Авторы: Василий Петрович Пискунов

Научный руководитель: Гергель Ольга Викторовна

Выходные данные статьи
Выходные данные статьи: Василий П.П. Эмоциональное сопровождение при изучении лексического материала на уроках английского языка в младших классах. // Студенческий вестник: электрон. научн. журн. 2024. № 1(287). URL: https://studvestnik.ru/journal/stud/herald/287 (дата обращения: 28.03.2024).
Секция: 6. Педагогика.
Статус статьи: Статья опубликована