Белоусова Александра Робертовна

  • Статья: Обучение переводу английских субстантивно-субстантивных терминологических словосочетаний в научных текстах ветеринарно-биологического профиля
    Выходные данные статьи
    Выходные данные статьи: Белоусова А.Р. Обучение переводу английских субстантивно-субстантивных терминологических словосочетаний в научных текстах ветеринарно-биологического профиля / А.Р. Белоусова // Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования: сб. ст. по материалам V Международной научно-практической конференции «Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования». – № 5(5). Часть 2. – М., Изд. «Интернаука», 2017. – С. 18-20.
    Секция: Теория и методика профессионального образования.
    Статус статьи: Статья опубликована
  • Статья: Обучение студентов неязыковых вузов переводу английских субстантивных терминологических словосочетаний в текстах научного стиля
    Выходные данные статьи
    Выходные данные статьи: Белоусова А.Р. Обучение студентов неязыковых вузов переводу английских субстантивных терминологических словосочетаний в текстах научного стиля / А.Р. Белоусова // Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования: сб. ст. по материалам XVI Международной научно-практической конференции «Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования». – № 10(16). – М., Изд. «Интернаука», 2018. – С. 66-70.
    Секция: Теория и методика профессионального образования.
    Статус статьи: Статья опубликована
  • Статья: Семантико-синтаксические свойства субстантивных терминологических словосочетаний
    Выходные данные статьи
    Выходные данные статьи: Белоусова А.Р. Семантико-синтаксические свойства субстантивных терминологических словосочетаний / А.Р. Белоусова // Инновационные подходы в современной науке: сб. ст. по материалам XLIV Международной научно-практической конференции «Инновационные подходы в современной науке». – № 8(44). – М., Изд. «Интернаука», 2019.
    Секция: Филологические науки.
    Статус статьи: Статья опубликована